четверг, 9 февраля 2012 г.

Питання біологічної вікторини «Чи знаєш ті свій організм» для учнів 9-х класів


Завдання № 1
Закінчи вирази:
1.Одиниця будови організму людини…
2.Органогенні хімічні елементи…
3.Пружність клітини…
4.В організмі людини є такі органічні класи речовин…
5.Спадкова інформація знаходиться в…
6.Головну роль в збереженні спадковості відіграє…
7.Сталість організму називається…
8. Сукупність процесів обміну речовин…
9.Фермент слини, який загоює рани…
10.Гормон, що регулює вміст цукру в крові…
Завдання № 2
Виберіть вірні твердження, та позначте № питань
1.У людини є чотири види тканин.
2.Єпітелій-сполучна тканина.
3.Серед сполучних тканин є одна рідка тканина.
4.Жирова тканина-епітеліальна.
5.М'язова тканина буває двох видів.
6.Всі м'язові тканини мають однакову будову.
7.Серце складається з не посмугованої м'язової тканини.
8.Нервова тканини складається с нейронів і нейроглії .
9.Аксони створюють білу речовину.
10.Дендрити вкриті мієліном.                                     \
Завдання № 3
Дайте відповіді на запитання
1.Чому на протязі 3-4х годин після прийому  їжі вміст лейкоцитів у крові людини підвищений?
2.Звідки в  лімфатичних судинах з'являються лейкоцити?
3.В чому принципова відміна легенів?
4.Що таке пасивне паління, чому воно шкідливе?
5.У яких тварин немає шлунку і як вони без нього існують? У яких тварин два шлунка?Навіщо вони їм?
6.Охарактеризуйте хвороби, які пов'язані з нестачею вітамінів?Які назви вони мають?
7.Яку кількість первинної сечі утворюють нирки?
8.Як регулюється концентрація глюкози в крові людини?
9.Який орган і чому особливо потребує температурного гомеостазу?
10.Чому в сауні висока температура переноситься набагато легше, нуж в парній лазні?
Завдання № 4
       Вирішить задачу
Маса йоду на кожні 100 г маси крові людини складає 0,013 мл, маса крові-8%  від маси тіла. Яка маса йоду міститься в крові людини, якщо маса її тіла 50 кг?

суббота, 14 января 2012 г.

История развития и становление науки – Цитологии



Цитология, или наука о строении клетки, относиться к числу молодых биологических наук. Как самостоятельная дисциплина выделилась в конце прошлого века. Термин клетка впервые употребил Роберт Гук в 1665 году при описании своих «исследований строения пробки с помощью увеличительных линз». В 1674 году Антони ван Левенгук установил, что вещество, находящееся внутри клетки, определенным образом организованно.
Возникновение цитологии тесно связано с созданием клеточной теории. В современном виде клеточная теория формулируется так: «все живые существа состоят из клеток и их производных». Значительный вклад в развитие клеточной теории внесли работы ботаника М. Шлейдена и зоолога Т. Шванна, который и сформулировал ее в окончательном виде. В 70-х годах прошлого века было открыто непрямое деление клетки, впоследствии названное – митозом. И уже через 10 лет после этого удалось установить главные особенности митоза – формирование в ядре хромосом и их равномерное распределение между дочерними клетками.
Принципиально новое научное описание лизосом Кристианом де Дювом в 1951-1955 гг. явилось блестящей победой науки, а его автор был удостоен Нобелевской премии. Но в 1888 году выдающийся русский ученый Илья Мечников, не располагая, ни электронным микроскопом, ни методами современной гистохимии, настаивал на существовании неспециализированных клеточных структур с ферментами, которые он назвал цитазами.
Стремительный прогресс цитологии в нашем веке объясняется двумя причинами: во-первых, усовершенствованием микроскопной и иной исследовательской техники, во-вторых. Тесным сотрудничеством цитологии с другими науками – генетикой, физиологией, биохимией.

вторник, 3 января 2012 г.

2012 - год Водяного Дракона по Китайскому календарю.

 
Наступающим 2012 годом будет править Чёрный Водяной Дракон.
"Водяным драконом" часто называют аксалотлей ("Аксалот", "Мексиканский дракон", "Мексиканская саламандра", "Мексиканская ходячая рыба"- еще названия этого животного).    Мексиканская саламандра аксолотль представляет большой научный интерес и в свое время возбудила внимание всех ученых-биологов. Иссиня-черная с белым, как бы от плесени, налетом, водяная ящерица, родом из Мексики и озера Комо в Соединенных Штатах, лежащего на высоте с лишком 7000 футов над поверхностью моря.    Замечательна тем, что может размножаться не только во вполне развитом состоянии, но и в личиночном, и притом в последнем даже легче, чем в первом. Ящерица эта носит двоякое название аксалота и амблистомы: аксалота в своем личиночном состоянии, в котором она долгое время в Европе и была только известна, и амблистомы во вполне развитом состоянии. Довести до последнего удалось ее лишь несколько лет тому назад, так что еще весьма недавно находились в сомнении, не два ли это отдельных животных?
Первые наблюдения над этими животным показали, что оно не теряет жабр всю жизнь, т.е. остается в состоянии личинки. По позднейшим наблюдениям оказалось, что иногда, и в сравнительно редких случаях, аксолотли достигают взрослого состояния и теряют жабры, но обыкновенно они размножаются в состоянии головастика. Замечательно, что при искусственном воспитании аксолотлей удавалось доводить их до полного развития, так что они теряли жабры и начинали дышать исключительно легкими. Из многочисленных опытов такого же рода выяснилось, что головастики асколотлей могут нормально развиваться при хорошем питании и при благоприятных условиях жизни.
        В форме аксалота тело ее походит на обыкновенных тритонов, только рост ее значительно больше. Голова очень толстая, плоская, морда приплюснутая, рот широко разверзающийся. С каждой стороны головы находятся по три пучка мохнатых жабер, а вдоль всего тела (спины и хвоста) тянется прямой, полупрозрачный гребень. В форме же амблистомы она походит скорее на ящерицу.
Единственным недостатком аксалотов служит их чрезмерная прожорливость: рыба с ними держи ухо востро, иначе как раз очутится в их желудке; в особенности они не дают спуску мелочи: карасикам, верховкам и т.п. Кроме того, они не брезгают также головастиками, тритонами и т.п., а в дни голода поедают даже друг друга или отъедают друг у друга хвосты, лапы, жабры и пр., которые, впрочем, не замедливают у них вырастать, так как аксалоты одарены такой же способностью воспроизводить утраченные члены, как и тритоны.
   

понедельник, 12 декабря 2011 г.

Учені-біологи України


От де, люде, наша слава, Слава  України!
         Т. Шевченко               
    Відкриття, знахідки, гіпотези в біології є результатом діяльності вчених усього світу. Свій внесок у розвиток цієї науки зробили й українські вчені-біологи. Проте не всі вони відомі як у рідній країні, так і за її межами. І тому сьогодні нашій державі, за словами академіка Івана Дзюби, «... конче потрібно повернути Україні імена видатних діячів, митців та вчених "привласнених".., бо серед них є чимало таких, чиїми іменами пишається весь світ». «Привласнених», або з різних причин замовчуваних.
      Його називали чарівником. Щоправда, цей титул йому не зовсім подобався. Адже тільки невтомною працею і великою вірою у свою справу Микола Феофанович Кащенко, видатний український зоолог, ботанік, ембріолог, досяг значних успіхів. Народився він на хуторі Веселий (тепер - с. Московка Запорізької області). У 1875 р. закінчив Катеринославську гімназію і вступив до Московського університету на медичний факультет. Ще під час навчання в гімназії він виявив великий інтерес до природничих наук, особливо до зоології і ботаніки. В університеті М. Кащенко захопився працями Ч. Дарвіна і у вільний від лекцій час працював у зоомузеї.
  Через матеріальні нестатки М. Кащенко в 1876 р. був змушений перевестися на медичний факультет Харківського університету. Навчаючись, він проводив наукові дослідження у галузі ембріології під керівництвом професора 3.І Стрельцова. У 1880 році після закінчення університету Микола Кащенко два роки працював асистентом професора. Згодом він захистив докторську дисертацію. У 1886-1888 рр. молодий учений стажувався у Німеччині, пізніше — в Італії на зоологічній станції в Неаполі. У 1889 р. М.Ф Кащенка було призначено професором у щойно відкритий Томський університет на кафедру зоології і порівняльної анатомії. Тут яскраво виявилися багаті обдарування М.Ф. Кащенка, його велика енергія і любов до науки. Учений продовжив дослідження в ембріології. Проте згодом його зацікавила велична і сувора природа Сибіру, особливо фауна цього краю. За короткий час М.Ф. Кащенко зумів створити і добре обладнати кафедру зоології у Томському університеті, налагодити наукову роботу, приділивши найбільше уваги хребетним тваринам, зокрема ссавцям. Микола Феофанович — один з піонерів дослідження фауни Сибіру. Він організував чимало експедицій і написав близько 70 праць, присвячених фауні Сибіру. Важливою заслугою вченого є створення ним у Томську зоологічного музею.

пятница, 25 ноября 2011 г.

ПОДГОТОВКА К ШКОЛЬНЫМ ОЛИМПИАДАМ


1.Попробуйте оценить (с точностью до 2-3 порядков величин) число белковых молекул в одной клетке эукариот.
Ответ: Зная размеры клетки эукариот (около 50 мкм) можно оценить ее размеры приблизительно в 10-4 мл3, а вес – в 10-4 г. Вес органического вещества клетки можно оценить в 10-5 г, а вес всех белков – несколько больше, чем 10-6 г. Вес одной аминокислоты лежит в пределах 100-200 ед., в одном белке может быть несколько сотен аминокислот. Следовательно, вес одной белковой молекулы может оценить в 105 ед. Для того, чтобы перевести эту величину в граммы, нужно разделить ее на число Авогадро 6*1023. В результате вес 1 молекулы белка окажется приблизительно равным 2*10-19 г.  Для вычисления числа молекул нужно разделить все всех белков в клетке на вес одной белковой молекулы. Получится приблизительно 5*1012. Более или менее правильным ответом можно считать интервал между 1010 – 1015 молекул/клетку.
2.В эксперименте по поглощению кислорода митохондриями был обнаружено, что при добавлении пировиноградной кислоты количество кислорода, поглощаемого за единицу времени сперва возрастает, а затем возвращается к прежнему уровню, в то время, как при добавлении яблочной кислоты количество поглощаемого кислорода стабилизируется на новом, более высоком уровне. Чем можно объяснить этот результат? Нарисуйте график зависимости количества поглощаемого кислорода от количества добавленной яблочной кислоты. Объясните этот график.
Ответ: Похоже на то, что пировиноградная кислота потребляет в процессе дыхания, в то время как яблочная кислота функционирует, как катализатор, который возвращается в прежнее состояние после завершения происходящих с ее участием химических превращений. Действительно, яблочная кислота является одним из промежуточных продуктов цикла Кребса, обеспечивающего окисление пировиноградной кислоты. В результате одного оборота цикла Кребса вступившая в него яблочная кислота возвращается в свое прежнее состояние. При малых количествах яблочной кислоты (и других промежуточных продуктов цикла Кребса) интенсивность дыхания будет линейно расти с количеством добавленной яблочной кислоты; если же промежуточных продуктов цикла много, тогда скорость процесса будет определяться концентрацией ферментов и наступит насыщение.  
3. Представьте себе, что Вы находитесь в заболоченном осиновом лесу. Что может происходить с этим лесом в дальнейшем?
Ответ: Дальнейшее развитие сообщества может протекать двумя различными путями. Или лес осушит болото и сфагнум погибнет, или сфагнум лишит корни деревьев кислорода и погубит их. После того, как лес осушит болото, осину сменит береза, а затем ель или дуб.
4. Нарисуйте нервную схему, управляющую мышцей, способной находиться в 3-х режимах:
а) сокращения;
б) расслабления;
в) дрожи на холоде.
В нервных схемах возбуждающий синапс изображается незакрашенным кружочком, а тормозной – закрашенным.
Ответ: К мышце, находящейся в состоянии сокращения, подходит цепь из последовательно соединенных нейронов, связанных возбуждающими синапсами. Ее работа поддерживает мышцу в режиме сокращения. К одному из этих из этих нейронов подходит другая цепь, заканчивающаяся тормозным нейроном – срабатывание этой цепи переводит мышцу в режим расслабления. Для колебаний от одного из концевых нейронов первой сети должна идти обратная цепь, заканчивающаяся тормозным синапсом, отключающим один из начальных нейронов первой цепи (и, тем самым, всю цепь). В нормальных условиях обратная цепь должна быть отключенной, что обеспечивает подходящая к ней третья нервная цепь с тормозным синапсом. Эта цепь, в свою очередь, 4-й цепью, возбуждающейся на холоде. Соответствующие схемы прилагаются.   
5. Всегда ли ядра половых клеток образуются путем мейоза? В каких случаях это не так?   
Ответ: У растений путем мейоза образуются ядра спор, а не ядра половых клеток. Ядра половых клеток образуются в результате митоза гаплоидных ядер заростка.
6.В Евангелии говорится о трех хлебах, которыми Иисус Христос накормил несколько тысяч верующих. Как по Вашему, что подразумевается под «тремя хлебами»? Какой по Вашему научный смысл может иметь эта притча?  Какое отношение к биологии она имеет?
Ответ: По-видимому, под тремя хлебами подразумевается «слово Божие», т.е. информация. Притча характеризует способность информации неограниченно копироваться (размножаться и тиражироваться). В основе потенциально неограниченной способности организмов к размножению лежит способность  информации неограниченно копироваться.
7.У некотоорых Пресмыкающихся (черепахи, птицы) и у зародышей птиц легочные артерии (по которым от сердца к легким течет венозная кровь), соединяются со спинной аортой (большим сосудом, по которому спереди назад течет артериальная кровь) так называемыми боталловыми протоками. Как по Вашему, чем можно объяснить наличие таких странных протоков, благодаря которым артериальная и венозная кровь смешиваются? 
Ответ:  Для того, чтобы найти ответ на этот вопрос, нужно вспомнить устройство кровеносной системы рыб. Костные рыбы имеют 4 пары кровеносных сосудов, которые проходят через стенки жаберных щелей и жабры, где кровь обогащается кислородом, а затем вливаются в спинную аорту (точнее, в два ее корня). Легочные артерии из задней пары кровеносных сосудов, через которые кровь пошла не в аорту, а по боковым ответвлениям в легкие. Примыкающая к аорте часть задней пары кровеносных сосудов – это и есть боталловы протоки, превратившиеся в ненужные рудименты. У большинства Пресмыкающихся, у Птиц на поздних стадиях развития и у Млекопитающих боталловы протоки исчезают.        
8.Чем похоже и чем отличается действие адреналина и гормона щитовидной железы.
Ответ: И адреналин, и гормон щитовидной железы, стимулирует дыхание, т.е. получение энергии организмом. Но адреналин выделяется тогда, когда организм должен совершить активную внешнюю работу, в то время, как гормон щитовидной железы мобилизует энергию для ремонтных процессов в организме.
9. При некоторых тяжелых заболеваниях у больных наблюдается т.н. «дыхание Чейн-Стокса».  Дыхание периодически прерывается на 10-20 секунд, а затем вновь восстанавливается. Нормальное дыхание можно восстановить, давая больному кислородную подушку. Попробуйте предложить одну или несколько гипотез, объясняющих механизм появления дыхания Чейн-Стокса.
Ответ: Дыхание Чейн-Стокса появляется тогда, когда 1) дыхательный центр возбуждается при существенно более высоких концентрациях углекислого газа, чем в норме; 2) концентрации углекислого газа, возбуждающие дыхательный центр, уменьшаются при росте концентрации кислорода. При прерывании дыхания в крови накапливается углекислый газ до того уровня, при которых возбуждается дыхательный центр. После включения дыхания концентрация углекислого газа в крови снижается, но возрастает концентрация кислорода, поэтому дыхание не выключается сразу. Когда концентрация углекислого газа сильно снизится, то дыхание снова отключится. Добавление кислорода повышает возбудимость дыхательного центра и прекращает дыхание Чейн-Стокса.