Завдання біологічної вікторини «Рослини – найкращі друзі» для учнів 7-х класів

Завдання №1

Скласти чайнворд ,де назви розташовані в такому порядку :остання буква попереднього слова буде першою буквою наступного. У чайнворді повинно бути не менше 10 слів.

Завдання №2

Запишіть назви рослин,де буква «е»  -  друга в слові. Чим більше слів,тим краще.

Завдання №3

Дайте відповіді на запитання.

1.Яку частину рослини використовують в їжу у картоплі,буряка,соняшника,салату,хріну,селери?

2.Один фермер скосив свої лугові трави до цвітіння,а інші – після. Яке сіно буде найбільш соковитим?Відповідь обґрунтуйте.

3.Біля ялинок в лісі зустрічаються молоді берези,що ростуть осторонь,а чому вони не ростуть в ялинковім лісі?

4.Є такі причини за якими деякі рослини зустрічаються дуже рідко. Що треб зробити,щоб зберегти ці рослини?Наведіть приклади.

5.Чому зерна пшениці ,які починають проростати ,мають солодкий смак?

6.На вулицях міста висаджують тільки окремі сорти рослин. Які це сорти?Чому висаджують тільки їх.

7.Восени,коли опадають листки,останніми опадають листки,які ростуть на верхніх гілках та на самій верхівці рослини. Дайте пояснення.

8.В чому різниця між деревами та травами?

9.Яка кімнатна рослина не має жодного справжнього листка?

10.Яку кімнатну рослину називають «квіткою алхіміків»?

Завдання №5

Дайте відповіді на цікаві питання.

1.Які рослини найстаріші в світі?

2.Чи є рослини без коренів та листків?

3.Які рослини кожного дня повертаються до сонця?

4.Чому у більшості рослин всі листки зелені?

5.У якої рослини найбільші листки?

6.Яка рослина дає найбільші плоди?

7.В яких плодах міститься найбільша кількість різних вітамінів?

8.Назвіть дерево,яке є найвищим в світі?

9.Чому листопадні рослини кожного року втрачають листки в осінню пору року?

10.Який плід називають «зелене яблуко»?

Завдання №6

Підберіть прислів’я, в яких мова йде про рослини.

Питання біологічної вікторини для учнів 8-х класів «Цікаві тварини»

Завдання №1

1.Які особливості будови та процесів життєдіяльності дозволили комахам пристосовуватися до польоту?

2.Доведіть , що ланцетник належить до типу Хордові?

3.Укажіть риси подібності хрящових  і кісткових риб.

4.Які особливості в тілі риби дають їй змогу жити у воді ?

5.Чому черепашка черевоногих зазвичай має одну стулку , а черепашки двостулкових – дві ?

6.Яке значення для каракатиць та восьминогів має їх здатність міняти колір ?

Завдяки яким процесом відбуваються ці зміни?

7.Які особливості медуз пов’язані з їх пристосуванням  до плаваючого способу життя?

8.З якими тваринами може зустрічатися гідра? Чим можуть закінчитися ці зустрічі ?

9.Який тип симетрії притаманний для червів? Чому?

10.Які членистоногі можуть бути збудниками хвороб людини та інших тварин ?

Завдання №2

Допишіть речення.

1.Тіло комах складається з… …

2.Гемолімфа,  комах бере участь у… …

3.Органи виділення комах… …

4.Органи дихання комах… …

5.У комах добре розвинені органи чуття… …

6.Комаха проходить такі фази розвитку з повним перетворенням… …

7.Комахи- шкідники культурних рослин… …

8.Комахи занесені до Червоної книги України… …

9.У комах ряду Рівнокрилі ротовий апарат… …

10.Які комахи мають органи смаку на лапках… …

Завдання №3

Складіть схеми розмноження у комах.

 з повним циклом розвитку… … з неповним циклом розвитку… …

Завдання №4

Знайдіть помилку

1.У більшості хребетних тварин хорда зберігається протягом всього життя.

2.У примітивних хордових центральна нервова система поділяється на спинний мозок , нерви і нервові тяжі.

3.Зяброві щілини є характерним органом дихання хордових.

4.Зовнішній скелет ланцетника представлений хордою , яка з часом змінюється кістковим скелетом.

5.Бічна лінія риб - це органи нюху і дотику.

6.Латимерія – дводишна риба , яка нині повністю вимерла.

7.Омари  та лангусти належать до ряду веслоногі

8.У павуків ротовий апарат смоктального типу , тому вони живляться переважно рідкою їжею.

9.Скорпіони , так само як і сольпучи , паразити хребетних тварин.

10.Тілорічнового раку , як і більшості павуків , складається з голови,грудей і черевця.

Завдання №5

Впишіть номери тверджень у відповідний рядок.

1.Печінковий сисун…

2.Аскарида людська…

3.Дощовий черв’як…

1.Має первинну порожнину тіла.

2.Порожнина тіла відсутня.

3.Має вторинну порожнину тіла.

4.Дихальна і кровоносна система відсутні.

5.Кишечник складається з двох відділів.

6.У покривах тіла багато залоз , що виділяють слиз.

7.Органи виділення – метанефриції.

8.Роздільностатевий черв’як.

9.Статева система гермафродитна.

Питання біологічної вікторини «Чи знаєш ті свій організм» для учнів 9-х класів

Завдання № 1

Закінчи вирази:

1.Одиниця будови організму людини…

2.Органогенні хімічні елементи…

3.Пружність клітини…

4.В організмі людини є такі органічні класи речовин…

5.Спадкова інформація знаходиться в…

6.Головну роль в збереженні спадковості відіграє…

7.Сталість організму називається…

8. Сукупність процесів обміну речовин…

9.Фермент слини, який загоює рани…

10.Гормон, що регулює вміст цукру в крові…

Завдання № 2

Виберіть вірні твердження, та позначте № питань

1.У людини є чотири види тканин.

2.Єпітелій-сполучна тканина.

3.Серед сполучних тканин є одна рідка тканина.

4.Жирова тканина-епітеліальна.

5.М'язова тканина буває двох видів.

6.Всі м'язові тканини мають однакову будову.

7.Серце складається з не посмугованої м'язової тканини.

8.Нервова тканини складається с нейронів і нейроглії .

9.Аксони створюють білу речовину.

10.Дендрити вкриті мієліном.                                     \

Завдання № 3

Дайте відповіді на запитання

1.Чому на протязі 3-4х годин після прийому  їжі вміст лейкоцитів у крові людини підвищений?

2.Звідки в  лімфатичних судинах з'являються лейкоцити?

3.В чому принципова відміна легенів?

4.Що таке пасивне паління, чому воно шкідливе?

5.У яких тварин немає шлунку і як вони без нього існують? У яких тварин два шлунка?Навіщо вони їм?

6.Охарактеризуйте хвороби, які пов'язані з нестачею вітамінів?Які назви вони мають?

7.Яку кількість первинної сечі утворюють нирки?

8.Як регулюється концентрація глюкози в крові людини?

9.Який орган і чому особливо потребує температурного гомеостазу?

10.Чому в сауні висока температура переноситься набагато легше, нуж в парній лазні?

Завдання № 4

       Вирішить задачу

Маса йоду на кожні 100 г маси крові людини складає 0,013 мл, маса крові-8%  від маси тіла. Яка маса йоду міститься в крові людини, якщо маса її тіла 50 кг?

История развития и становление науки – Цитологии

Цитология, или наука о строении клетки, относиться к числу молодых биологических наук. Как самостоятельная дисциплина выделилась в конце прошлого века. Термин клетка впервые употребил Роберт Гук в 1665 году при описании своих «исследований строения пробки с помощью увеличительных линз». В 1674 году Антони ван Левенгук установил, что вещество, находящееся внутри клетки, определенным образом организованно.

Возникновение цитологии тесно связано с созданием клеточной теории. В современном виде клеточная теория формулируется так: «все живые существа состоят из клеток и их производных». Значительный вклад в развитие клеточной теории внесли работы ботаника М. Шлейдена и зоолога Т. Шванна, который и сформулировал ее в окончательном виде. В 70-х годах прошлого века было открыто непрямое деление клетки, впоследствии названное – митозом. И уже через 10 лет после этого удалось установить главные особенности митоза – формирование в ядре хромосом и их равномерное распределение между дочерними клетками.

Принципиально новое научное описание лизосом Кристианом де Дювом в 1951-1955 гг. явилось блестящей победой науки, а его автор был удостоен Нобелевской премии. Но в 1888 году выдающийся русский ученый Илья Мечников, не располагая, ни электронным микроскопом, ни методами современной гистохимии, настаивал на существовании неспециализированных клеточных структур с ферментами, которые он назвал цитазами.

Стремительный прогресс цитологии в нашем веке объясняется двумя причинами: во-первых, усовершенствованием микроскопной и иной исследовательской техники, во-вторых. Тесным сотрудничеством цитологии с другими науками – генетикой, физиологией, биохимией.

2012 - год Водяного Дракона по Китайскому календарю.

 

Наступающим 2012 годом будет править Чёрный Водяной Дракон.

"Водяным драконом" часто называют аксалотлей ("Аксалот", "Мексиканский дракон", "Мексиканская саламандра", "Мексиканская ходячая рыба"- еще названия этого животного).    Мексиканская саламандра аксолотль представляет большой научный интерес и в свое время возбудила внимание всех ученых-биологов. Иссиня-черная с белым, как бы от плесени, налетом, водяная ящерица, родом из Мексики и озера Комо в Соединенных Штатах, лежащего на высоте с лишком 7000 футов над поверхностью моря.    Замечательна тем, что может размножаться не только во вполне развитом состоянии, но и в личиночном, и притом в последнем даже легче, чем в первом. Ящерица эта носит двоякое название аксалота и амблистомы: аксалота в своем личиночном состоянии, в котором она долгое время в Европе и была только известна, и амблистомы во вполне развитом состоянии. Довести до последнего удалось ее лишь несколько лет тому назад, так что еще весьма недавно находились в сомнении, не два ли это отдельных животных?

Первые наблюдения над этими животным показали, что оно не теряет жабр всю жизнь, т.е. остается в состоянии личинки. По позднейшим наблюдениям оказалось, что иногда, и в сравнительно редких случаях, аксолотли достигают взрослого состояния и теряют жабры, но обыкновенно они размножаются в состоянии головастика. Замечательно, что при искусственном воспитании аксолотлей удавалось доводить их до полного развития, так что они теряли жабры и начинали дышать исключительно легкими. Из многочисленных опытов такого же рода выяснилось, что головастики асколотлей могут нормально развиваться при хорошем питании и при благоприятных условиях жизни.

        В форме аксалота тело ее походит на обыкновенных тритонов, только рост ее значительно больше. Голова очень толстая, плоская, морда приплюснутая, рот широко разверзающийся. С каждой стороны головы находятся по три пучка мохнатых жабер, а вдоль всего тела (спины и хвоста) тянется прямой, полупрозрачный гребень. В форме же амблистомы она походит скорее на ящерицу.

Единственным недостатком аксалотов служит их чрезмерная прожорливость: рыба с ними держи ухо востро, иначе как раз очутится в их желудке; в особенности они не дают спуску мелочи: карасикам, верховкам и т.п. Кроме того, они не брезгают также головастиками, тритонами и т.п., а в дни голода поедают даже друг друга или отъедают друг у друга хвосты, лапы, жабры и пр., которые, впрочем, не замедливают у них вырастать, так как аксалоты одарены такой же способностью воспроизводить утраченные члены, как и тритоны.